这段故事从哪里开始？
年轻地理老师带学生沿着弯曲河道做水质调查。一次河岸坍塌让他们重新思考地图上的直线距离与河流真实流动之间的差异。
“每个故事都应该由它独特的问题来推动，而不是复制上一部作品的冒险路线。”
THE SETTING / B空间、规则与人物的选择
流域穿过农田、居民区与湿地，问题需要结合侵蚀、植被与人类取水行为。
这份原创企划着重呈现“河流、地理、实地课”之间的联系：角色所做的决定必须受到具体环境、工作或共同生活方式的影响。故事资料仍处于概念展示阶段，未提供正式集数、配音阵容或上线日期。
STATUS / C内容状态说明
此条目为独立虚构演示设定，不代表已经制作、播出或获得日本动画发行授权。没有可核实的正式视频资源，因此不提供无效播放入口。